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家长在孩子学钢琴中的作用

来源:www.keldh.com         发布时间:2021-04-12 返回列表
    家长在孩子学钢琴中的作用
    和孩子在弹琴外的时间谈谈心,交流交流弹琴的必要性、目标,那怕他还是5岁的孩子,库尔勒舒密尔钢琴厂家表示平等的交流比训斥更能深入孩子的心,让孩子明白这是他人生的第一件"工作",选择了就得踏踏实实做好,不允许半途而废。 
    孩子再小,天性里都有好胜心,我们家长要做的是把这样的好胜心理引导到具体弹琴上来释放。这样的交流经常要做,鼓励孩子说出自己的看法,不要用"诱供"的口吻,孩子对家长有天生的服从,注意这样的服从要有一定的平等性。
    每天练琴不要机械地规定练习的遍数。(尽管老师布置作业是以遍数的方式,因为这样量化直观)要求孩子应该严格严谨按谱面有表情地弹奏,高质量完成练习,家长应在全部练习过程中,全程陪练,不要让他(她)自行练习,避免孩子草草敷衍塞责地弹奏。 
    仅仅检查最后一遍是不够的,严格要求的情况下,必然出现冲突,甚至于出现孩子声泪俱下的情形时,暂停弹奏,待孩子安静后重新开始,不要养成哭闹就可以不练的习惯。
    家庭内应形成孩子固定时间练习,不要随意改变练琴时间,为此家长应相应调整自己的时间安排,尤其是双休日,让孩子头脑里此时间就是弹琴时间的意识。寒暑假应和孩子共同协商制定练琴计划。 
    在高质量完成练习的前提下,可以酌情减少遍数,但不用担心,随着学琴程度的加深,你会发现高质量练习和手指基本功是正相关的,自然需要更多的时间来完成。
    如果孩子总是用比老师规定遍数更少就能按要求完成乐曲,说明孩子接受力大于老师的周课要求,应和老师沟通加大所练习曲目数量,加快学习进度。 
    既然孩子都能做到不长的时间内学会五线谱,家长的要求是您要能视谱,请不要用工作忙等别的种种理由来为自己解释推托。您的文化程度远大于学习五线谱所需要的程度,这样才能监督孩子的弹奏。
    当出现错误及时纠正,不要问题留给每周老师来处理,当然不需要象孩子那样娴熟。最低要求您也要学会看懂谱面的各种记号。家长有音乐知识的孩子远比其他孩子学得轻松。有兴趣的家长甚至可以考虑和孩子一起学琴,竞争性学琴会加强孩子学琴的上进心及学琴的趣味性。 不要提前告知孩子在固定的弹琴时间后还有其它的他更感兴趣的活动,并尽量错开这样的安排,以免孩子分心,心无旁骛地半小时比漫不经心的两小时更有效率。
    不要用看电视,买零食,玩游戏作为孩子练琴的额外奖赏,这是每天的"工作"如同他每天必须完成的学校家庭作业。 不要在孩子面前多提学琴费用,家长如何花费了心血精力之类话题,点到为止,这不全是你要求孩子应该学好钢琴的砝码。 
    你的付出就是一种责任,是我们带孩子来到这世界与生俱来的义务。给他减少心理负担。避免孩子出现我是为了父母的付出而学琴,我是因为妈妈爸爸要我学琴我才学琴的负担心理。
    学习钢琴是相对孩子童年漫长的过程,几乎会伴随他整个心智,世界观形成的过程,会遇到的问题远比想到的要多得多。钢琴教育是孩子素质教育的一种,既是考验琴童的能力,也更是考验家长各方面的参与,不要总是说:孩子学琴没达到我们这样那样的目标。要多问问自己为了此目标,家长们自己做了多少?还能做多少? 
    用孩子艺术天份少,也许能解释他没能成为钢琴演奏家,但实实在在地培养起一门兴趣,打开了音乐的大门,提升个人素养,是可以达到的目标! 学琴具体来说是学习钢琴演奏技能,更大程度上是在学琴过程中让孩子性格磨练。意志培养,心智开发,人格完善。从这个意义上来讲,您的更深的参与,更多的投入都是完全值得的!
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